2016年美国大选日益临近，近日，哈佛大学校报公布了其教师在联邦选举及相关政治活动中捐款的流向。据数据显示，自2011年至2014年第三季度，联邦选举和相关政治活动收到的捐款中，来自哈佛大学教研队伍的捐款有84%流向了民主党。

　　此次研究的数据包括哈佛大学教授、讲师、研究员、科学家以及访问学者和访问教授（不包括纯行政人员），共计614人，其间捐款数目近300万美元，整体倾向明显偏蓝（2000年美国总统选举期间，美国国内媒体开始用红色代表共和党，蓝色代表民主党，自此形成惯例）。其中，文理学院捐给民主党的比例高达96%；商学院捐给共和党的占37%，支持民主党的占62%。

　　此次统计数据结果也印证了公众对哈佛大学教师的总体印象，即其意识形态偏自由。然而，如此压倒性地偏蓝让不少人对学校意识形态的多样化提出质疑：这对教学与研究会有什么影响？

　　对此，哈佛文理学院院长迈克尔·史密斯（Michael D. Smith）表示，对于支持民主党的数据如此高，他感到十分惊讶。他希望教师个人的政治倾向不会影响教学，教师在选择讲课材料时要十分谨慎，尽量注意平衡，力争给学生更加全面的信息。他同时也认为在研究选题上，教师的政治印象或许会产生一定影响。

　　作为捐助者的教师也表示，他们的政治偏好不会对其教学和研究产生影响，其捐款行为往往是个人层面的，其对象包括亲戚和哈佛校友，这些都是他们尊重、了解的对象。在教学上，他们也十分谨慎，不会把政治观点强加给学生。相反，他们都很注重鼓励学生自己思考、判断。