中小学教师队伍的年龄结构

　　摘要

　　主要发现由于我国中小学教育的扩张是在短期内完成的，教师资源也在短期内得到大量的补充，这就带来了教师队伍年龄结构不均匀的问题。即有些年份聘用的教师多，相应年龄段的教师所占比例就高，并且这种不均匀会随着时间的推移一直延续下去，影响教师职业在特定时期提供的岗位。

    本报告研究发现，在过去十年中：·中小学教师队伍按照小学、初中、高中，年轻化程度依次递增，年龄结构不均匀的程度也依次递增；·中小学教师队伍年龄构成都朝着“更老”的方向发展，其中初中教师“变老”的速度最快；在2002～2011年间，小学专任教师加权平均年龄从36.83岁上升为38.84岁，初中则从33.27岁上升为36.72岁，普通高中也进入“上升通道”，从34.04岁上升到35.60岁；·从城乡分布来看，小学阶段从城市到县镇再到农村，教师队伍年轻化程度依次递减；中学阶段则完全相反，从城市到县镇再到农村，教师队伍年轻化程度依次递增。

　　关键词：教师队伍 中小学 年龄结构

　　主要发现 

　　由于我国中小学教育的扩张是在短期内完成的，教师资源也在短期内得到大量的补充，这就带来了教师队伍年龄结构不均匀的问题。即有些年份聘用的教师多，相应年龄段的教师所占比例就高，并且这种不均匀会随着时间的推移一直延续下去，影响教师职业在特定时期提供的岗位。本报告研究发现，在过去十年中：

　　·中小学教师队伍按照小学、初中、高中，年轻化程度依次递增，年龄结构不均匀的程度也依次递增；