党校教育的实质除主要体现为党员干部培训的职能外，还有一个重要的功能就是评价功能。培训的功能人们相对比较熟悉，而评价的功能则有所忽视。进一步推动党校教育发展，需要重视和加强党校的评价功能，把党员领导干部的培训与使用有机结合起来，进而健全干部考察识别选用机制。

　　评价功能是党校教育的重要内容之一

　　党校是在党委直接领导下培养党员领导干部的学校，是培训轮训党员领导干部及后备干部的主渠道。因此，党校的评价功能是对培训对象的品能、素质及其使用方向的估评活动。相比于其他院校，党校的评价功能有着高层次的标准和更丰富的内涵。党校评价功能不是单纯的知识考试和业务鉴定，而是根据党校的性质、培训任务和目标要求确定评价内容及其实施，是包含党员领导干部的党性修养、理论素养、工作能力和相关知识等要素的综合反映。经过培训进行综合评价，又通过评价来体现培训效果。

　　党校的评价功能，是推动教师履行教育职责和调动学员学习主动性的双向杠杆。从教师方面来说，负有评价的职责，会增强为党育人的责任感，促进深入细致了解培训对象，自觉努力地组织和改进教学，把教书与育人融为一体；从学员学习方面来看，评价活动会推动学员在党校“熔炉”中淬炼自我、自觉提高的内在动力，切实增强学习培训效果。各级党校只有把培训和评价两种功能有机地统一起来，充分调动教师和学员两个方面的积极性，才构成完整意义上的党校教育。

　　党校评价功能是考察选用干部的需要

　　贯彻落实习近平总书记提出的“考察识别干部，功夫要下在平时”的要求，有必要把党校作为评价党员领导干部的重要渠道，边培训、边考察，为各级党委和组织部门及时发现、全面认识和合理使用干部提供可靠依据。