本网讯 开展“使命意识、全局观念、奉献精神”专题讨论，凝聚思想共识，形成工作合力；敢于直面问题，把“三严三实”专题教育中查摆的问题与做好“十三五”规划编制相结合，通过规划研究问题、解决问题。日前，市委党校第一分校全体教职工深入学习领会市委党校常务副校院长王国平，校委委员、副巡视员李宁来校调研讲话精神，并主动谋划将其落实、落细、落小到学校具体工作实践中，指导学校各项工作开创新局面。 针对此次调研工作，第一分校前期作了充分的准备。根据总校调研要求，学校首先以处室为单位进行工作梳理，并召开专题座谈会听取部门负责人工作中存在的问题和建议，汇总汇报提纲后再次下发到各部门，在各部门提出修改意见的同时对照汇报提纲，补充部门专题发言内容。座谈结束后，各部门还抓紧时间和总校相关处室负责人开展了对口座谈，就工作中的问题和对策进行了深入的沟通和交流。 在随后召开的学校2015年度秋季全体教职工大会上，校领导传达了总校领导到学校调研指导工作时的讲话精神，部署了学校下阶段深入学习贯彻总校领导讲话要求，开展“三严三实”专题教育、“岗位工作要素描述”活动和完成“十三五”规划编制等工作，从而统一思想，振奋精神，引导全体教职工进一步对标总校“五大战略”，以人为本，坚持微创新，本着“保持原样，稳中求进，掷地有声”的工作原则，以“集全校之力办好班展示学校形象”为目标，以制度为基础，以流程为保障，逐项落实总校要求及年度计划。 学校各项发展目标的顺利实现，离不开良好的校院文化氛围的支撑。按照王国平常务副校院长把校院文化建设内容纳入规划，特别要研究如何在“十三五”期间全面推进以弘扬“使命意识、全局观念、奉献精神”为核心的校院文化建设工作布局的要求，第一分校未雨绸缪，即日起至今年10月底，由学校党支部组织全校教职工开展专题讨论活动，就如何把“使命意识、全局观念、奉献精神”在学校具体工作实践中落实、落细、落小，如何深入推进部门和岗位工作创新建言献策，切实找出制约部门和学校长远发展的“不严不实”问题，研究对策落实整改，从而努力完成下半年工作目标，为“十二五”画上圆满句号，为“十三五”做好开局铺垫。 “使命意识、全局观念、奉献精神”专题讨论采取个人对照思考、部门专题讨论、部门间协同交流、对外调查研究、全校性专题讨论等多种形式进行。学校各部门围绕学校2015年工作要点，结合上半年工作总结和下半年工作要点，梳理本部门和岗位的年度工作目标和任务要点节点，强化一人多岗要求，回顾对比半年多来的具体工作，找出部门当前工作中存在的问题、瓶颈，以及思想上行动上存在的“不严不实”问题。围绕查找到的问题和原因，以解决问题为导向，分类研究如何解决问题：工作懈怠，业务不精，领导不力，跑冒滴漏执行不到位等属于部门内部问题的，提倡开展批评与自我批评，立即整改并体现在下一阶段工作中；任务不清，流程不畅，相互扯皮，令出多头，沟通无实效等属于部门间协调问题的，列举事实、调查研究，站在学校全局的角度思考对策，提出合理化建议；群众利益、机制体制、人才发展、文化建设等属于全校未来发展全局性问题的，提交党支部，经支部梳理后列入学校“不严不实”整改清单，集全校之力制定整改落实方案，报总校监督执行。结合各部门问题查找和整改落实情况，学校由办公室牵头，在2013年7月版学校部门和岗位职责的基础上，完成并下发学校部门岗位人员设置方案以及学校部门和岗位职责方案。各部门结合部门和岗位职责，对照2013年7月版部门和岗位职责工作底线，围绕“使命意识、全局观念、奉献精神”校院文化建设目标，明确落实完成全年工作目标的路径和方法，研究修订形成新一轮部门和岗位职责工作底线，面向未来论证部门“十三五”规划内容。 根据王国平常务副校院长提出的把握好继往开来的工作基调，既要传承好的做法和经验，也要在实践中加以改进，各项工作既要保持连续性，也要开创新局面的要求，本着团结奋斗、稳中求进、开拓创新的精神，第一分校下阶段还将重点做好五方面工作：一是认真开展“三严三实”专题教育，查摆自身、部门、单位“不严不实”的问题，聚焦重点落实整改，以党员模范带头作用凝聚党校正能量；二是全面开展“岗位工作要素描述”活动，围绕总校校院文化建设目标，组织全体教职工梳理岗位工作，做好任务描述，倡导“人人都是管理家，事事都要专业化”的工作追求，明确和规范学校六部门的职责，加强部门和岗位间的责任划分，形成责任到位、相互补台的良好局面；三是以校领导到岗为起点，全面推动学校领导体制建设和队伍建设；四是对标总校五大战略和“十三五”规划，结合学校“2014～2015年发展规划”落实情况，围绕分校发展目标，聚焦宣传文化行业特色和服务理事单位，按照拟定的“十三五”规划编制方案，细化编制任务，明确时间节点，完成学校“十三五”规划编制工作，重点规划培训目标任务、领导决策机制、教学改革和师资队伍建设、智慧校园和管理服务保障以及校园文化建设等工作；五是对照完成学校2015年工作计划和总校工作部署，着力推进校内新课申报、论证及校外专家挖掘，发挥校内外督导机制作用，保障秋季主体班教学计划顺利实施，实现服务全国和兄弟省市培训目标，在教学科研研讨和教研咨一体化等工作中取得突破。