我国高等教育事业取得了举世公认的成就，但也面临不少深层次的矛盾和困难，主要体现在：高等教育规模居世界之首，但“大而不强”的问题比较突出；老百姓上大学难的矛盾基本解决，但上好大学、选好专业的矛盾依旧突出；以质量求生存、求发展的意识有所强化，但对提高质量投入的资源与精力依旧不足、教学的中心地位仍欠重视；教育体制机制改革虽在持续推进，但仍不能适应经济发展新常态、释放创新活力的需求；教育国际化水平不断提高，但我国高等教育的国际话语权和竞争力依旧不强，等等。

　　这些问题的破解，需要我们立足我国现代化建设的阶段性特征和国际社会发展潮流，以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为统领，遵循教育基本规律，顺势而为，积极作为。

　　以新发展理念引领高等教育新发展，首先要以创新发展的理念为推动力。我国高等教育的发展属于后发外生型，我国高等教育现代化需要利用“后发优势”，学习外国的好经验，但只有立足中国实际、服务中国实践才有旺盛的生命力。随着我国高等教育水平的不断提高，与发达国家高等教育的差距日益缩小，由此，自身创新的任务愈发凸现和繁重。只有学会用“先发优势”，解决前人没有解决的问题和人类面临的共同问题，才能走到世界高等教育的前列。当前，要着力解决三大问题：一是发挥现有创新能力，加强科学研究，出成果、多转化，为国家创新驱动发展战略的实施提供直接支持；二是深化教育理念、培养模式、教学内容方法手段的改革，着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才，为国家创新驱动发展提供源源不竭的人才支撑；三是以创新的思维发展教育事业，使教育的理念、规模、结构、治理、公平、国际化等诸方面满足国家发展需要，不断提高高等教育现代化水平。