内容摘要:为切实推进党的十九大精神进课堂, 1月 7日至8日,学院组织开展贯彻党的十九大精神课程大纲评审。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学院研究构建六大教学模块,提出了61门课程开发和改造提升计划。此次评审针对第一阶段开发的《习近平新时代中国特色社会主义思想》《梁家河的“大学问”》《认真学习党的十九大精神,自觉尊崇党章》等12门课程大纲进行了集中评议和研究。李国喜表示,抓好课程开发是学院在教学培训中全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的中心工作,各课程组按照学院要求认真准备、深入研究,取得了一定成果。他要求,各课程组要对专家意见认真分析、逐条研究,有机吸收到课程大纲和内容改进中,确保课程开发质量。
关键词:中国特色社会主义;习近平;评审;学院;李国喜;课程大纲;课程开发;院长;研究;赵耀宏
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为切实推进党的十九大精神进课堂,1月7日至8日,学院组织开展贯彻党的十九大精神课程大纲评审。常务副院长李国喜、副院长赵耀宏作为评审专家出席。

围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学院研究构建六大教学模块,提出了61门课程开发和改造提升计划。此次评审针对第一阶段开发的《习近平新时代中国特色社会主义思想》《梁家河的“大学问”》《认真学习党的十九大精神,自觉尊崇党章》等12门课程大纲进行了集中评议和研究。专家组围绕课程题目、授课内容、讲授重点等提出具体意见。
李国喜表示,抓好课程开发是学院在教学培训中全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的中心工作,各课程组按照学院要求认真准备、深入研究,取得了一定成果。他强调,要坚持课程内容准确性,在原汁原味解读习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫;要突出课程特色性,发挥学院优势,用好党中央在延安十三年历史和习近平总书记在梁家河七年知青岁月的宝贵资源;要提升授课生动性,进一步明确给谁讲、讲什么、怎么讲等问题,坚持用学术讲政治,强化学理支撑,增强理论说服力。他要求,各课程组要对专家意见认真分析、逐条研究,有机吸收到课程大纲和内容改进中,确保课程开发质量。







