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变“要我学”为“我要学”,变“短期学”为“终身学”,变“软任务”为“硬约束”,真正做到学以立德、学以增智、学以创业 罗正友:党员干部要增强学习本领
2017年12月07日 12:46 来源:云南日报 作者:罗正友 字号

内容摘要:习近平总书记在党的十九大报告中指出,要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围。贯彻落实党的十九大精神,广大党员干部要树立终身学习的理念,变“要我学”为“我要学”,变“短期学”为“终身学”,变“软任务”为“硬约束”,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。在加强马克思主义理论学习特别是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的同时,结合本职工作,努力学习掌握工作所需的一切知识和技能,实现知识的不断更新和技能的不断提高。对于党员干部而言,学习是校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜,常照“学习”之镜,能够看清自己,帮助自己正衣冠、树形象。

关键词:党员干部;十九大;习近平总书记;中国特色社会主义;做到学;改革开放;决策科学

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  习近平总书记在党的十九大报告中指出,要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围。贯彻落实党的十九大精神,广大党员干部要树立终身学习的理念,变“要我学”为“我要学”,变“短期学”为“终身学”,变“软任务”为“硬约束”,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。

  学有所得,开阔思想境界。当前,学习领会党的十九大精神,必须坚持全面准确,坚持读原著、学原文、悟原理,做到学深悟透。学习讲究“纲举目张”,党的十九大报告就是学习的“纲”,是党员干部思想的灯塔、前进的指南、行动的标杆。“进学致和,行方思远”,学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有学习,才能明确方向、统一思想,推进改革开放,推进“四个全面”战略布局。

  学有所用,增长本领才干。把学习作为增长个人才智、提高自身修养的重要手段,把学习当作一种人生常态、当作一种精神追求。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,学会去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里的本领,减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,提高干事创业的本领。在加强马克思主义理论学习特别是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的同时,结合本职工作,努力学习掌握工作所需的一切知识和技能,实现知识的不断更新和技能的不断提高。决策和执行是党员干部工作中最重要的两种活动,决策科学、执行有力是体现党员干部能力和水平的重要标志。学习可以帮助党员干部提高对新事物、新问题的分析判断能力,从而作出正确的决策;可以帮助党员干部正确领会上级精神,增强执行能力,确保更好地履职尽责,完成使命。

  学有所悟,锤炼干部作风。对于党员干部而言,学习是校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜,常照“学习”之镜,能够看清自己,帮助自己正衣冠、树形象。我们党的历史上涌现出许许多多优秀的党员干部,他们都是理想信念和高尚风骨的化身。习近平总书记“点赞”过的好党员、好干部中,无论是焦裕禄、张广秀,还是杨善洲、高德荣,他们扎根一线、造福一方,成为党员干部永远学习的榜样。“见贤思齐”,向榜样看齐,是把学习活动人格化、生活化的重要方法。学习给了我们一面时刻能够看清自己的镜子,让我们能够不断认识自我,得到校正的机会,正如老子所言:“知人者智,知己者明”。

  学有所思,提升学习成效。“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习的目的在于运用,实践是认识的源泉和动力,也是学习的目的和归宿,发扬理论联系实际的马克思主义学风,在学中干,在干中学,做到学以致用、学用相长、知行合一,才能不断增强本领,真正把书本知识、别人的经验和成功做法,转化、运用到实际工作中,从而有效提高解决实际问题的能力。党员干部增强本领,必须将学与思紧密结合起来。学是思的前提,思是学的深化。要把握大局思考,做到有战略思考能力,有整体大局眼光,更好地找准定位、坚定信心,从而更加积极作为、敢于担当。要联系实际思考,联系组织要求、工作职责、自身实际思考,不仅有助于提高学习的针对性,也必然会提高学习的实效性。要带着问题思考,对学习和工作中碰到的问题,多刨根问底,不能不求甚解;多举一反三,不能只知其然而不知其所以然;多从个性问题中寻找共性问题,实现从看到问题到洞悉问题的深化,真正把学习成果体现在解决实际问题的成效上。坚持以实为本、以干立身,潜心研究破解各种难题的真招实招,拿出推进工作、加快发展的具体措施,脚踏实地干好每一件事情。

  (作者系滇西铁路公司党委副书记、纪委书记)

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