中国社会科学网讯（记者 赵徐州 曾江 通讯员曲家伟）近年来，吉林大学围绕立德树人的根本任务，以培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和创业意识为核心，努力实现创新创业教育由面向有创新创业意愿的学生向全体学生转变，由注重知识传授向注重精神培育转变，真正把创新创业教育融入人才培养全过程，积极打造独特的创新创业文化，取得了显著成效。日前，由全国大学生思想政治教育发展研究中心、光明日报社共同举办的第9届高校校园文化建设优秀成果推选展示结果出炉。吉林大学的“多措并举激励创新创业全员合力培育优秀英才——吉林大学积极营造独特的创新创业文化”项目荣获特等奖，成为全国12个特等奖之一。

　　理念鲜明 效果凸显

　　成效一：育人理念鲜明。吉林大学凝练形成了“志高远、敢担当、基础厚、能力强、会创新、适应广”的育人理念，坚持“以创新带动创业，以创业开辟未来”，坚持“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”，专注培养学生的创新精神和创新实践能力，把创新创业教育改革作为推进人才培养模式改革的突破口，通过创新创业文化的引领和辐射作用，打通学科专业壁垒，健全人才培养体系。

　　成效二：育人效果显著。在全国“创青春”、“挑战杯”竞赛中，吉林大学连续4年捧得优胜杯，金奖和奖牌总数不断刷新东北地区高校的最佳记录，成为东北地区创新创业赛事的一面旗帜。因在创新创业方面的突出表现，吉林大学入选首批“全国高校实践育人创新创业基地”及“全国创新创业典型经验高校”，吉林大学校长李元元代表学校在“教育部深化高等学校创新创业教育改革视频会议”上作主题发言。

　　成效三：文化氛围浓厚。学校承办首届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛，吸引国内31个省（市、区）的1878所高校的57253支团队报名参加，提交项目作品36508个，参与学生超过20万人，带动上百万大学生投入创新创业活动。创建吉林省高校首个创客空间i.Flame.JLU，并在不同校区创建了5处契合专业需要的创业苗圃，每周组织创业路演10余场次。选树学生创新创业典型，涌现出中国青少年科技创新奖获得者何崇崇、青年创业先锋王熙博等一批先进典型。充分发挥“青年文化书院”、“青科协”教师对学生创新创业的引领作用，组织开展各类创业计划竞赛，为学生创业实践搭建舞台。通过“创业俱乐部”、“创业论坛”等形式，促进学生、教师和企业家之间相互交流，分享创业理论与实践成果。

　　构建体系 打造文化

　　经过不懈努力，创新创业文化已经全面融入、渗透进学校人才培养和发展建设的方方面面，逐步构建起系统完备的创新创业文化建设体系。

　　措施一：整合优质资源，完善科学合理的育人机制。学校不断创新育人理念、整合多方力量，构建全方位、多层级的创新创业育人机制。一是加强组织建设。成立由学校主要领导、专家学者组成的“创新创业教育和大学生自主创业工作领导小组”及“创新创业教育指导委员会”，统筹协调全校学生创新创业工作；将“毕业生就业指导中心”更名为“学生就业创业指导与服务中心”，增设专门指导学生创业的部门。印发《创新创业教育和大学生自主创业实施办法》，全面推进学校创新创业教育工作。实施《选拔优秀应届本科毕业生为创新人才推免生工作办法》，对于在读期间获得一定学术、科技等成果，具有创新精神和创业能力的优秀人才，推荐免试攻读硕士研究生。实施《关于创新创业改革的实施方案》，完善创新人才培养机制，丰富创新创业课程体系。发布《关于通过特别渠道聘任教授、副教授职务的通知》，对于创新创业教育活动中表现出色的教师设立特别渠道聘任教授，目前已聘任3人。二是创新育人载体。依托管理学院、经济学院、商学院等优质教学资源，成立“创新创业教育学院”和“创新创业研究院”，面向全校学生开设创新创业通识课程，并负责师资培养、理论研究、教材建设及教学实训等。会同以色列高校合作建设“中以创新创业合作研究中心”，拓宽工作视野、加强教育合作，为学生创新创业注入国际基因。凝聚理工科优秀青年教师，成立青年科技工作者协会，搭建跨学科学术交流平台，举办青年学术沙龙，开展《创新能力与科学素养》系列讲座，一对一、甚至多对一指导学生创新创业。加强对创新创业类学生社团的规划、管理、统筹、建设，成立创新创业学生社团联盟，以大学生科技协会为依托，构建以“学术讲座”、“创业大讲堂”、“学术报告会”等为形式的校园学生创业文化活动体系。三是坚持协同推进。统筹教务、学工、就业、团委等部门，共同推动创新创业教育发展，实现创新创业“一盘棋”，由“各自为战”向“集团作战”改变。协同吉林省开展创新创业高端师资培训，两年来，共举办专题培训10余次，培训教师近千人次。吉林大学已累计投入创新创业专项经费5000多万，实现了“机构、场地、人员、经费”四到位，形成了“党委领导、部门协同、上下联动”的育人共同体。