“学校作为教书育人的场所，竟然成为种族主义的温床，非洲裔学生面临‘结构性歧视’，受到不平等对待。”——联合国专家工作组

　　新华社电 由联合国派出的一个专家工作组上个月走访了美国多地，调查了非洲裔美国人遭遇到的暴力执法、大规模监禁和教育不公等社会问题。工作组日前向媒体公布的一份初步报告显示，相较其他种族，非洲裔美国人的收入水平、教育程度和食品安全较低，体现出“结构性歧视”。

　　报告说，非洲裔与其他种族尤其是白人之间的差距从上学时期就开始了。非洲裔未成年人比他们的白皮肤同学更容易受到学校的严厉处分，这些处分包括停学、开除甚至被校警拘捕。

　　去年10月，记录一名非洲裔女学生被白人校警粗暴对待的视频在网上被大量转发。视频中，这名校警用手臂夹住女学生颈部，将其从桌上摔倒在地，随后在教室地上拖行。涉事警官后来被勒令停职。

　　另外，工作组注意到，美国学校教材对奴隶制和殖民化的历史轻描淡写，因此“非洲裔美国人被结构性地隐形”。去年10月，一名来自得克萨斯州的妈妈发现孩子的教科书上把奴隶称作“工人”。她把这件事发到社交媒体上后被“疯转”，引起轩然大波。 （王宏彬）