在教育领域提出混合所有制的概念，实际上是要以一种市场的机制和经营的理念来推动职业教育的发展。大胆试水混合所有制办学,对于充分发挥市场的作用、用市场的力量来办学具有重要的意义。

　　■王振洪

　　2014年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等部委发布的《现代职业教育体系规划》是基于过去实践、当前问题和未来方向的一次比较系统的思想凝练、改革设计和方向把控。《决定》和《规划》确立了我国现代职业教育完整的概念、清晰的体系和丰富的内涵，为我国高职教育注入新的动力，激发新的活力。

　　从对高职院校发展的“利好”角度来解读《决定》和《规划》的思想和内容，有三个“最”。

　　一是发展空间最受关注。首先是体系的空间。中职、高职专科、应用技术本科和专业学位研究生教育的现代职业教育体系使得职业教育的层次得到进一步的丰富，就业和升学的双出口有利于进一步拓展高职院校人才培养的空间。其次是生源的空间。落实专科高职招收中职毕业生、高职院校招收有实践经验人员两个比例的适度提高，以及实施分类考试、多元选拔的招考制度改革，使生源基础和生源结构得到了进一步的保障。再就是继续教育的空间。《决定》强调要积极发展多种形式的继续教育，企业要依法履行职工教育培训和足额提取教育培训经费的责任，为高职院校开辟了新的发展空间。

　　二是市场机制最受鼓舞。这次《决定》将“政府推动、市场引导”作为现代职业教育发展的重要原则之一，提出要“充分发挥市场机制作用”，应该说是首次对市场在发展现代职业教育中的地位和作用，以及现代职业教育发展中政府和市场的关系进行了明确的定位，进一步打开了未来加快发展现代职业教育的改革空间。