高考作文凸显学术能力导向

　　2015年，是启动高考综合改革的试点年份。深化高考内容改革、重点考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，构成当前和今后高考的一种新趋势。刘延东副总理在2014年6月世界语言大会上主张，提升国民“语言能力”、创新教育理念、构建优质语言教育体系，这个时代新命题的提出，更成为高考作文改革与创新的新背景。新趋势与新背景，促使今年高考作文显现出新特征。

　　赋予材料和话题更开放的思考

　　深化改革时代的价值特征就是进一步释放全社会的思想活力——高考作文改革和创新的逻辑起点，就是基于这种时代的价值特质。总览2015年各省市区16份高考作文题，包括18个省市区共用的新课标全国一卷、二卷及“汉语文卷”（备用），无一例外采用材料开放、话题灵活、自选立意、自拟标题的“自主作文”。尽管它们内涵深浅有异、适切程度不一，但都呈现出一种植根本土文化传统和现实生活的浓郁的“思辨”色彩——需要考生以实然的生活经验铺砌底蕴，更需要考生超越经验、调动积累来做开放而有新意的精心运思。

　　人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。（自选角度，自拟题目。）（上海）

　　古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。（你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。）（浙江）

　　地上本没有路，走的人多了，便也成了路。有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。（上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？）（福建）

　　诸如此类的开放材料和话题，或相对或相反，意蕴深沉。它们不仅充分体现在高考试点省市（上海、浙江）的考题上，而且充满包括国标卷在内的各地考卷中。这就给考生留足了多元、开放和个性化的思辨空间，有助于引发考生突破传统化、公共化和标准化之类的同质思维窠臼，形成其辩证性、批判性、发散性和创新性等诸多精彩的异质思考，最后充分释放考生作为主体生命的个性思想力。这种开放性的思维导向，在今年高考作文题中获得了极为普遍的彰显。这有助于根除事先背诵、临场套用的模式化作文，有利于选拔思想丰富、视野开阔、逻辑缜密而表达娴熟的优秀考生。