中国网8月13日讯（实习记者 张帆）近日，英国广播公司（BBC）讲述中式教育的纪录片播出后，引发了关于中西方教育的广泛关注和讨论。事实上，中西方历来有互派学者访问交流的传统，结果表明双方各有可取之处。优秀的教学模式并不只有一种，重要的是因材施教、因地制宜。

　　法国：西方教育方式在中国渐流行 培养创新能力

　　法国通过研究美国耶鲁大学美籍华裔教授蔡美儿的名为《虎妈妈的战歌》一书得出结论：中国“硬式”教育的支持者承认中国教育中的“禁止”和“精英主义”所带来的弊端要大于西方“散养式”教育。

　　作者在书中介绍了作者如何以“中国式”教育方法管教两个女儿，她不让女儿参加睡衣派对、在学校的剧场演出、看电视、玩电脑等等，给人一种“暴君”的感觉。但中国人则习以为常，学生在课堂上度过一天中的大部分时间，父母的权威更是不容小觑。

　　家长辩解说他们是为了磨练孩子的意志，然而在中国人大代表朱先生看来，如今中国家长希望后代能在轻松愉快的氛围中成长。随着独生子女政策的实施以及西方教育理念的不断影响，中国的父母们更加疼惜自己的子女。他指出：“中国正在不断改革，社会也越来越开放，特别是关于外国教育以及外国的先进理念。现在不少学校更倾向于对学生创新能力的培养及文化知识的扩充。”

　　最近几年，中国涌现出一批采用交替式教学的办学机构，例如沿用奥地利思想家鲁道夫?斯坦纳教学观点的华德福学校——读书，写字以及数学的教学起步更晚，更侧重于例如音乐和美术等其他能力的培养。

　　于淑芬决定把她7岁的女儿送往北京市郊的华德福学校，她认为女儿在传统国家教育体制下会承受过多压力。她的理由是“密集的课程和考试会使孩子们身心扭曲”。