内容摘要： 基于军校本科生导师制的背景,结合军校本科生成长前三个阶段的教带方法研究与实践成果,对军校本科生学习过程的第四个阶段——创新阶段进行重点研究。通过对军校本科生创新阶段的特点进行详细分析,重点针对大四学员在创新阶段遇到的考研、军事体能素质联考、毕业设计、毕业分配等多项工作中遇到的困惑、压力和问题,探索了相应的教带方法。根据一年实践表明,本文的教带方法和具体措施,帮助学员理性面对考研与毕业分配,勇敢面对联考和毕业设计的双重压力,以分时复用原则利用时间,保证联考的顺利通过和本科毕业设计的圆满完成,在各方面取得了长足的进步,达到了导师制实施的目的。
关键词：本科生;军校;毕业分配;设计;创新;国防科学技术;郭熙业;孟志军;胡梅;关键词
作者简介：
【作者】 胡梅； 孟志军； 郭熙业； 黄文德；
【机构】 国防科学技术大学机电工程与自动化学院；
【摘要】 基于军校本科生导师制的背景,结合军校本科生成长前三个阶段的教带方法研究与实践成果,对军校本科生学习过程的第四个阶段——创新阶段进行重点研究。通过对军校本科生创新阶段的特点进行详细分析,重点针对大四学员在创新阶段遇到的考研、军事体能素质联考、毕业设计、毕业分配等多项工作中遇到的困惑、压力和问题,探索了相应的教带方法。根据一年实践表明,本文的教带方法和具体措施,帮助学员理性面对考研与毕业分配,勇敢面对联考和毕业设计的双重压力,以分时复用原则利用时间,保证联考的顺利通过和本科毕业设计的圆满完成,在各方面取得了长足的进步,达到了导师制实施的目的。
【关键词】军校； 创新阶段； 考研； 本科毕业设计；
