李华 绘

　　一直以来，职业教育尤其是中等职业教育都被贴上为当地区域经济和产业发展服务的标签。职业院校与区域内企业开展校企合作，一方面是因为合作过程中交流和沟通便捷，另一方面也可以更好促进当地区域经济发展。然而，笔者对浙江、上海企业参与职业教育校企合作情况进行深度调研时发现：一些多年来与东部职业院校有着合作关系的企业，近年来却开始寻求与中西部职业院校开展远距离合作，且合作意愿比较强烈，规模越来越大。

　　笔者调研了36家企业，均与当地职业院校有着多年的合作关系。其中有9家企业已经与中西部职业院校建立了合作关系，有10家企业表达了强烈的合作意愿，却苦于没有渠道和机会。企业负责人表示，企业与东部职业院校合作效果越来越不尽如人意，无奈开始舍近求远。

　　解决长期用工需求

　　储备稳定人力资源

　　这9家已经与中西部职业院校建立合作关系的企业，在某些方面有着相似性。如企业的主营业务集中在服务业和制造业，员工规模多在500人以上，经营模式多属连锁、加盟、特许或一体化经营，企业技术类型基本属于劳动密集型，技术含量不高，不容易在劳动力市场上获取合格技能人才。这些特征决定了企业参与职业教育校企合作是一个明智的选择。一方面，学生顶岗实习能为企业带来批量劳动力，解决企业用工短缺问题，另一方面，学生经过顶岗实习留下来，成为企业长期业务拓展和品牌扩张的技能人力资源储备。

　　虽然不排除有企业将顶岗实习学生当作廉价劳动力的情况，但笔者访谈的9家企业，合作的最终目的都是希望学生能留下来，而不单纯是为了短期的用工需求。原因在于：学生顶岗实习期间，学生实践性教学活动的时间会占到30%，生产性活动占70%。与外面招聘熟练工人相比，企业对顶岗实习学生会投入更多的成本，而企业给予学生的实习补贴采取的是与其他工人同工同酬的绩效考核方式。这样一来，学生顶岗实习解决了企业招工难的问题，但并未节约用工成本。正如一位企业负责人所言：“如果企业拿学生当廉价劳动力的话，学生学不到东西，对其岗位和企业认可度必定不会高，毕业后就不会留下来，职业院校也有可能中断与企业的合作，从长远来看，企业损失了人力资源。”可见，企业方充分意识到了短期收益获得和长期收益损失之间的利害关系，会进行慎重权衡。

　　东部合作遭遇瓶颈

　　企业需求未能满足

　　事实上，这9家企业都与东部职业院校开展了多年校企合作。企业合作的学校数最多的10所，最少的2所。合作最长的已有11年，最短的也有4年。然而，与合作初期相比，这些企业与东部职业院校合作的学校数、学生数锐减，合作形式也越来越单一，越来越浅层次。一位企业负责人说:“与东部职业学校合作，学生流动性非常大，尽管企业没投入太多成本，但也没获得收益，有时企业遇到季节性用工忙，学生大批量流动还会影响到企业的正常生产，耽误订单的完成”。究其原因，有如下三方面。