北师大课题组回应摘选

　　了解是为了更好的保护

　　在我们的性教育实践中，的确面临一些所谓“敏感”话题。我们希望性知识能和其他科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童，让儿童感觉到生殖器官，跟认识身体的其它器官一样，懂得这些器官很重要，一定要保护好。

　　事实上，孩子在我们的性健康教育课上能自然、大方地说出生殖器官的科学名称，而且年龄越小越自然。

　　国际国内的性教育经验表明，让儿童说出生殖器官的正确名称，了解到自己诞生的过程，有利于儿童树立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意识。

　　一本儿童性教育读本最近在家长圈闹得满城风雨。一边是家长讨伐其“言辞、图画过于直白”，一边有网友力挺其“可能是中国历史上最好的儿童性教育书籍”，众说纷纭的论调里，这套名为　《珍爱生命———小学生性健康教育读本》　的丛书还是被多所校方“暂时回收”了。

　　面对质疑，丛书编写方、北京师范大学儿童性教育课题组进行了4000字的长文回应，其中谈到，不断暴露的校园、社会与性有关的问题是该课题组编写教材的动力之一，“基于性别的歧视、青少年不安全性行为、青少年非意愿怀孕和人工流产，让我们感到作为教育工作者责任之重大，频发的儿童性侵害事件更让我们在痛心之余深感相关工作刻不容缓。”课题组也谈到，这套丛书存在很多需要完善、改进的地方。比如，语言还不够活泼，过于“书面化”。

　　尺度把握，真是难，尤其是当我们谈性教育时。这是一个多年来的禁忌话题，直到现在，很多父母、老师对此仍觉得难以启齿。但，开设相关教育课程的呼声又愈来愈强烈。“如今网络信息这么发达，我们不说，孩子自己会寻找、会交流，也会迷路、会被打懵。我们得把他们引导到正途上。”一个医生如是说。

　　花季，一段生命中最美好的时光，我们该如何带领孩子们走好这段路?　很多家庭可能有过或正在经历这样的迷茫期，听听看一些专家怎么说。

　　和青少年谈“性”，要找到适合的方式

　　贺木兰

　　复旦大学附属妇产科医院主治医师、“关爱青春，守候花季”活动的发起人，这个又名“红讲台”的青少年性教育讲师团义务开展公益讲座已有5年多，足迹遍布全市50多所中小学。如何带领孩子们直面青春话题，听听她怎么说。

　　这几天，一本　《小学生性健康教育读本》　中大尺度的图片成为了微博、朋友圈的热点，看到网友们的吐槽、家长们的“谈性色变”，以及学校最终做出收回该教材的决定，不禁唏嘘!　这也牵涉出一个今天，学校和家长到底该如何和青少年谈性呢？

　　作为一名妇产科医生，以及复旦大学附属妇产科医院“关爱青春，守候花季”活动的发起人，我们的青春期性教育讲座其实已经讲了5年多，足迹遍布全市各区县50多所中小学。我曾经多次被家长和记者问及，到底怎样的性教育是正确的？　到底国外的性教育是如何的？　可不可以直接拿来参考或照搬？

　　我的体会是，性教育是没有正确与不正确之分的，只有合适与不合适。人们都觉得国外的月亮比较圆，但你不能说国外的性教育方式就一定是正确的，不同的国家性教育的方式、尺度也各不相同，但一定要适合自己国家的孩子。

　　比方说，中国的老师和家长都坚决反对婚前性行为。同样的问题，放到美国是怎样的？　根据美国疾控中心的数据显示，近80%的美国人有过婚前性行为。

　　这样的例子还有很多。委婉点说，这样一个和我们性观念如此不同的国家，他们的青春期性教育方法真的适合我们吗？　他们的观念是正确的吗？

　　再来说说我看过一个演讲视频《让谈论生理期不再是禁忌》。一个来自印度的女性讲述了印度的女性性教育状况：大部分女孩在月经初潮时不知道发生了什么事，以为得了白血病，马上要离开人世了，母亲不允许她们和任何人谈及此事，认为这是耻辱的、不雅的；学校上课的时候书上虽然有这一章节，但生理老师是直接跳过不讲的，她们觉得上街买卫生巾都是一件羞耻的事，所以很多女性月经期用的都是破布。

　　在印度，只有12%的女性能接受到卫生的生理期保健，以避免生殖道感染的发生。这种现象至少20年都没发生改变。这名演讲人有关月经及女性生理的知识都是从读大学时男友那里获取的。于是，她决定出一本漫画书，取名　《生理百科漫画》，书中不同年龄阶段的卡通人物以有趣的互动的方式传授女孩生理期知识，很多志愿者也通过该漫画书开展女孩教育，印度各地的学校也已经将本书列为学校课程。她特别强调，在编写这本漫画书的时候，她们十分谨慎，保证每一张插图都不会引起大家对敏感文化的反感。

　　可能大家会觉得我举的两个例子都太极端了。我只想强调，想要了解如何和青少年谈性，首先要了解你的对象，找到适合他们的方式，那才是正确的选择。