基础教育

　　葛剑雄委员： 将过剩产能用于农村校建设

　　中国教育报讯（记者 董少校）过剩的产能与学校建设之间有什么联系？全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄提议，充分利用过剩产能，建成一流义务教育设施。

　　葛剑雄分析，目前建设所需物资和设备，如钢筋、水泥、平板玻璃等都存在产能过剩或有积压商品。相关地区大多开工不足，内需乏力，一般劳动力充足，有不少贫困人口需要脱贫或就业。新农村建设需要增加大量公用设施，完全可以与教育设施共享或分享，防震抗灾设施也可与教育设施的建设综合规划。同时可以实行以工代赈，增加脱贫途径。

　　李兰委员：创新创业教育从中小学开始

　　中国教育报讯（记者 施剑松）2015年以来，全国82%的高校开设了创新创业教育课，参与双创学生达到300余万人次。

　　全国政协委员、国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所副所长李兰认为，目前大学双创教育有三大突出问题。一是学生参与创新创业功利性强，重创业轻学习；二是高校创业课程设置不合理，双创与专业学习两层皮；三是合格的创业师资急缺。

　　李兰建议，国家应针对三种不同群体开展创业教育，分别建立有针对性的教育体系。同时建议从中小学开始创新创业教育，加强学生体验式学习。

　　张皎委员：加快研究传统文化教材标准

　　中国教育报讯（记者 施剑松）教材是开展中小学优秀传统文化的重要载体。

　　目前，一些中小学自行编写中华优秀传统文化校本教材，成本较大，质量很难保证；各出版社编写的中华优秀传统文化教材内容质量也参差不齐。没有国家标准，优秀传统文化无法形成合力。

　　全国政协委员、民建中央宣传部部长张皎建议，加快研究中华优秀传统文化教育课程标准，由教育主管部门牵头主持，组织一流出版社、一流学者和一线优秀教师研制国家统编中华优秀传统文化教材。

　　许华委员：小规模校应有专门教学模式

　　中国教育报讯（记者 施剑松）目前全国有11.5万所学生数少于100人的小规模学校，占农村学校总数的55.7%，共有在校学生423万名。

　　小规模学校与传统的大班化教学模式不匹配。而且，农村小规模学校还普遍存在音乐、美术、科技等科目教师缺少，图书馆书籍配备不适合学生以及与外界缺乏联系等问题。

　　全国政协委员许华建议，探索农村学校小班化教学，从教室环境、教学方式、课外活动入手，发挥小班小校的优势，发展包班教学，落实乡土课程和教材的开发，为小规模学校配备合适书籍。

　　丁金宏委员：高考时间可考虑避开工作日

　　中国教育报讯（记者 张滢）全国政协委员、华东师范大学社会发展学院院长丁金宏发现，每年固定日期的高考，由于没有考虑与星期的整合，对全社会产生了很大的干扰，也给考生带来了许多不便。

　　丁金宏说，在工作日考试，考生家长送考、陪考需要请假，赴考人流与上班人流对冲又造成交通拥堵，许多考生不得不提前出发，或者干脆住进考场附近的宾馆。

　　为此，他建议，将全国高考调整为6月的第一个周六开考，主课在周六、周日考毕，以最大限度地方便考生和家长，最小程度地影响社会运行。

　　高美琴委员：设学校周边食品安全保护区

　　中国教育报北京3月9日讯（记者 施剑松）当前，全国一些地方中小学校园周边食品摊贩大量存在。全国政协委员高美琴在调研中发现，无证无照经营在校园周边食品摊中依旧存在，食品安全风险很大。

　　在路边摊、小卖部等问题的治理上，目前国家缺乏清晰、严格的法律和规定。高美琴建议国家通过制定法律法规，设立学校周边的“食品安全保护区”。建议教育部门与交管部门紧密配合，严防无证摊贩在校园周边摆摊设点。鼓励学校丰富营养午餐的口味和种类，从根源上减少学生购买无证摊贩食物的需求。