“只要你一直努力到英国，你一定能成功。从拜城到乌鲁木齐有860公里，从乌鲁木齐到英国有7500公里。”正面是东方航天城的图片，背面是几行歪歪扭扭的字，这是15岁的李倩倩收到的第一张明信片，来自4500公里外的上海。

　　李倩倩是新疆维吾尔自治区阿克苏地区拜城县第二中学的一名学生，她是班上最用功的学生。这张明信片，是复旦大学研究生支教团新疆支教点的支教老师们为她“呼吁”来的。小女孩不知道，她的心愿“去英国”早已在微信朋友圈里成为“公开的秘密”，全国各地很多素不相识的人，正在为她准备明信片。

　　10月8日，“复旦支教在新疆”微信公众号推送了建号以来的第一篇文章《援疆支教老师的倡议 你的一张明信片，丰富新疆学生对世界的了解和未来的可能》（以下简称“一张明信片计划”）。令师生们没有想到的是，这个小小的计划竟在微信朋友圈里引发了一场爱心风暴，截至11月12日，来自世界各地的498张明信片像雪花一般飞到了新疆阿克苏地区拜城县第二中学。

　　南疆的“牛”孩子缺什么

　　新疆是李倩倩跟着父母辗转打工的第3个省份。此前她还在安徽和广东待过一段时间。来到这里后，这个女孩头一回见识了什么是“大地方”。李倩倩这次来到的拜城县，行政区划面积达1.6万平方公里，相当于两个上海那么大。

　　阿克苏地区位于天山南麓，拜城是它最北部的县，距离阿克苏市174公里，距乌鲁木齐860公里。拜城不通火车，从县城到省会乌鲁木齐，只能从一条乡间小道转往国道，国道穿行戈壁沙漠，绕过天山山脉，汽车需要12个小时才能到达乌鲁木齐。而从乌鲁木齐出发到内地还有数千公里的路程。

　　生活在这样一个交通不便的“大地方”，新疆的孩子们最渴望能“看看世界”。但受制于高昂的出行成本，很多孩子都十几岁了，还没走出过拜城县。

　　维吾尔族女孩艾力菲热最想去乌鲁木齐看看“大城市”长什么样。这种向往，从她小学毕业那会儿就已经很强烈了，“当年考内初班的时候差了8分，我觉得挺遗憾的，以后我想去乌鲁木齐念内高班，想去看看大城市”。

　　拜城二中是一所汉语初级中学，现有36个教学班，有近2000名在校学生和近200位在职老师。在整个阿克苏地区，拜城的地位尤其特殊，它既不是阿克苏的政治中心，也不是经济中心，但却是阿克苏的“教育强县”。在今年夏天进行的初中升高中内高班考试中，阿克苏总共有100个名额，拜城二中就包揽了其中的49个，位居第一。

　　一般人恐怕很难想象，这所阿克苏“最牛初中”的学生，有三分之二以上都是农民或外出务工人员的子女。这所学校本身，就是偏远边疆学生实现人生理想的“跳板”。

　　然而，就是这样一所南疆“牛校”，却依然面临发展困境。据学校老师介绍，这里的学生学习习惯并不好，家长对子女学业的重视程度也不太够，学生缺乏上进的动力，同时教师流动性较大。

　　缺乏上进动力的一个重要原因是，部分学生和家长并不把“走出阿克苏”当回事。“他们自己包括父母在内，都不太清楚，外面的世界究竟是什么样的。”学校老师说。

　　支教“老师”的心愿

　　今年8月，4名复旦研支队成员跋涉5000公里，来到拜城县，分别当了拜城二中的政治、历史和生物课教师。

　　复旦大学经济学院2014届毕业生阿迪拉家在新疆阿勒泰，这次又主动报名回新疆支教。她说，很多维吾尔族、哈萨克族娃娃，七八岁开始就帮着父母采玉米、卖水果、运煤矿，很早就体会到了生活的不易，“他们不会主动去跟父母说要走出去看看、去旅游什么的，但心里都很向往外面的世界”。

　　研支队成员、复旦大学文物与博物馆系2014届毕业生诸诣与孩子们接触多了也发现，“在一些拜城孩子看来，外面的世界很精彩，却似乎与己无关”。

　　10月，支教队员们通过“复旦支教在新疆”微信公号，推送了“一张明信片计划”的倡议。恳请亲朋好友为拜城二中的学生们写一张充满“正能量”的明信片，拉近孩子与这个世界的距离。

　　最早回应倡议的多是同学或校友。可是两天后，这条微信的阅读量就超过6000次，转发超过500条。

　　10月21日，来自上海的第一张明信片，出现在拜城二中孩子们的手中；10月22日，天津的“邓妈妈”寄来了46张手绘明信片；10月23日，从收发室抱回的明信片超过了200张，上海师范大学第一附属小学二（3）班小朋友们的稚嫩笔迹跃然纸上。

　　支教“老师”们兴奋起来，4个人花了整整6个小时，对每一张明信片进行整理编码并拍照留档。

　　“有个学生曾告诉我，自己的理想是当一名厨师，不是为了开店赚钱，而是想父母不在家的时候，可以给自己和妹妹做一顿好吃的饭菜。这个故事深深地触动了我。”研支队成员、复旦大学新闻学院2014届毕业生彭珅说，支教期间，除了备课上课，“老师”们思考最多的，就是怎么做才能让学生身心得到更好的发展。