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社会教育 流动景观
2016年11月08日 15:16 来源:中国文物信息网 作者:裴少菲 字号

内容摘要:十五年来,武汉博物馆依托藏品、展览、地域文化,走出博物馆的馆舍围墙,在公共服务、社会教育、文化传承等方面进行探索,策划开展了一系列富含“磁铁”效应的特色教育推广活动,以常态化的文化滋润,使博物馆成为真正走入公众内心的文化景观。2009年,首届“牵手历史——首届中国博物馆十佳志愿者之星”评选活动中,王志军同志荣获“中国博物馆十佳志愿者之星”称号。2016年,在第八届“牵手历史——中国博物馆十佳志愿者之星”评选活动中,武汉博物馆的华中科技大学“阳光志愿者团队”以坚持、传承、奉献的志愿精神,最终征服了评委,获得了“中国博物馆十佳志愿者之星”(团队)称号。

关键词:志愿者;武汉博物馆;文化;教育;社教;体验;王志军;校园;服务;学校

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  十五年来,武汉博物馆依托藏品、展览、地域文化,走出博物馆的馆舍围墙,在公共服务、社会教育、文化传承等方面进行探索,策划开展了一系列富含“磁铁”效应的特色教育推广活动,以常态化的文化滋润,使博物馆成为真正走入公众内心的文化景观。

  社教活动多元化,丰富文化体验

  武汉博物馆结合特色临展、节庆主题,策划推出了一系列深入人心的武博品牌社教活动,不断地给予观众新的文化体验。每逢中华民俗节庆,大批家庭观众就会聚集武汉博物馆,通过民俗讲座、互动体验游戏,感受传统节庆的乐趣。春节里,写春联、剪窗花;元宵节,舞龙灯、猜灯谜;清明节,排演千古忠魂介子推的舞台剧,体验蹴鞠乐、画纸鸢等久违的清明习俗;还有端午、七夕、中秋等每一个充满浓浓中国味的传统节日,我们都陪伴着公众在博物馆快乐过节,在玩中学习、在乐中体验。

  融合教育之力,馆校资源共建共享

  武汉博物馆一直以来积极探索实现博物馆教育资源利用最大化的有效途径和手段,与教育部门沟通合作,与武汉市教育局、武汉市教育学会共同组织,面向全市中小学推进“武汉博物馆进校园”系列活动。活动包括流动展览进校园、“行走的课堂”趣味教学、“讲解小明星”选拔大赛、数字武博网络资源共享等多种形式。展览及课程内容涉及武汉人文典故、历史知识、年节风俗等,极大激发了青少年对传统历史文化的兴趣。与此同时,武汉博物馆还精心录制了“行走的课堂”精品系列教学片、《寻访武汉城市文明展》数字化赏析专题片、宣传片和动画片,运用网络、新媒体技术,以远程教育的形式,实现“武汉博物馆进校园”的广覆盖。

  目前,该活动已先后在武汉市近90所中小学(包括各远城区及外来务工人员子女学校)推广开展,受众人数达17万人,有力地促进了博物馆与教育部门的沟通合作,使博物馆教育和学校教育有机结合,得到了市教育部门、学校师生、家长的一致好评和新闻媒体的广泛关注,取得了良好的社会反响。2014年,该系列活动荣获了“首届湖北省博物馆进校园活动特别奖”。

  志愿服务常态化,助推文化传递

  经过十五年工作实践,武汉博物馆志愿者群体已发展成涵盖老、中、青三个年龄层,近300人的稳定、成熟队伍,他们成为博物馆服务公众、助推文化传递的重要力量。武博志愿者的志愿服务项目涉及到博物馆工作的方方面面,志愿者还代表武汉博物馆参加省、市、全国导游和讲解大赛,取得了优异成绩。武汉市公安局二级警长王志军,十年来坚持在繁忙工作之余,定期到馆志愿服务,毫无保留地将从事志愿工作的心得体会和服务经验,传授给志愿者新生力量,为高校、行业博物馆培训志愿者千余人。2009年,首届“牵手历史——首届中国博物馆十佳志愿者之星”评选活动中,王志军同志荣获“中国博物馆十佳志愿者之星”称号。

  大学生志愿者是武汉博物馆志愿者团队的中坚力量。2016年,在第八届“牵手历史——中国博物馆十佳志愿者之星”评选活动中,武汉博物馆的华中科技大学“阳光志愿者团队”以坚持、传承、奉献的志愿精神,最终征服了评委,获得了“中国博物馆十佳志愿者之星”(团队)称号。

  “如果你不能去博物馆,那么让博物馆来到你身边。”武汉博物馆社会教育活动立足文化景观的新视野,展示着博物馆独有的社会影响力,更大范围内实现博物馆资源与公众共享。

  11月8日8版博物馆周刊

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