在即将迎来建党95周年的时候，尽管手头的事情较多，郑传芳还是如约接受了采访。

　　“群众对实际情况最了解，最反感形式主义的‘假大空’。”做了37年的理论工作，郑传芳深刻体会到：马克思主义理论的精髓是实事求是，政治理论教学和宣传的精髓也是实事求是。因此，坚持实事求是，在理论工作中求真务实，是做人的基本准则，也是理论工作者必备的基本素养，这是党性的要求、党的优良传统作风的要求。

　　现为省高校思政课教学指导委员会主任的郑传芳，也是中央马克思主义理论研究和建设工程的首席专家之一。他始终没有脱离高校思政课的教研工作，先后主持过国家社会科学基金项目、中央马克思主义理论研究和建设工程重点项目、教育部人文社科项目、福建省社科基金重大项目等省级以上课题30多项。

　　郑传芳勤于笔耕，光论文就发表上百篇，其中以“福建省中国特色社会主义理论体系研究中心”名义在《人民日报》理论版刊发了6篇文章。“坚持政治性与学术性的统一，旗帜鲜明地为党的理论宣传和理论武装工作服务”，是他一以贯之的治学理念。

　　提起得意之作，他例举《关于始终代表中国先进生产力的发展要求》一文。其中有关“生产力”的概念，郑传芳首次将之定义为“人类认识自然、适应自然、保护自然、美化自然、利用自然、防范和战胜自然对人类带来的各种灾害和困难、实现人类可持续生存与发展的一种物质力量和能力”。学界认为，这一观点是对“征服自然和改造自然的能力”的传统解释所出的“新的阐述”。

　　又如，发表于理论刊物《科学社会主义》的《党群联系与实现中国梦的重要关系》一文，为2013年中央马克思主义理论研究和建设工程重点项目《中国梦必须紧紧依靠人民群众来实现》的阶段性研究成果。文中对中国梦的本质和党群关系的构成及实质做了深入的研究和阐发，让人耳目一新。

　　身为理论工作者，要努力宣传党的路线方针政策。郑传芳经常作为省委宣讲团的成员，结合党的中心工作，下基层向干部和群众宣传党的重大理论创新和实践创新成果。而十八届三中、四中、五中全会精神，以及以习近平为总书记的党中央治国理政的新理念、新思想、新战略，更是宣讲的重中之重。近期还配合“两学一做”学习教育做好相关宣传工作。

　　如何确保教学和宣讲的实效，这位思政课老教师有许多经验之谈。比如说，“教科书上原则性的、超前的内容较多，但教师在把教材体系转为教学体系时，还是大有空间和大有可为的”，他提出，要通过“理论分析的深度、实践的具体生动成效和坚持正确的立场方法”，来引导学生坚定对中国特色社会主义的“三个自信”。在实际教学中，他坚持两点论，既讲好辉煌成就也讲存在的某些困难与挑战，不搞绝对化；坚持重点论，注重激发正能量，不迷失教学与宣传的正确政治引导方向。

　　“站在党和人民的立场，坚持以科学精神和科学态度对待科学思想，精研理论，细察实际，深探规律，正向引导，注意宣传效果的实效性和持久性，从中不断提升自身的能力和水平。”郑传芳将此视为理论工作者应有的态度和精神。