内容摘要：日前，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》，相关课程将会采用男女生分班上课模式，在同性伙伴中更开放地讨论一些平时很难展开的问题。在实行统一化、标准化教学与教育的大背景下，基于性别差异而出版带有性别特定性的教材，具有“精准定位”之意。如果连教材都不能也不敢量身定做，那么教育的着力点也无以因材施教，素质教育就会沦为空谈。
关键词：教材;教育方式;素质教育;上海教育出版社;堂吉伟德;付双祺;标准化;课程;男子汉;男生
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日前，上海教育出版社推出了国内首本为小学男生量身定制的性别教育教材——《小小男子汉》，相关课程将会采用男女生分班上课模式，在同性伙伴中更开放地讨论一些平时很难展开的问题。
在实行统一化、标准化教学与教育的大背景下，基于性别差异而出版带有性别特定性的教材，具有“精准定位”之意。实行性别教育，就理应针对不同的对象，采取不同的教育方式。教材各弹其调也是教育素质化之需，这样的做法不能被轻易否定。检验一种措施的好坏，应当用事实来评判，而不是先入为主的效果假设。如果连教材都不能也不敢量身定做，那么教育的着力点也无以因材施教，素质教育就会沦为空谈。
（原载于光明网 作者：堂吉伟德 摘编：付双祺）
