内容摘要:英国智库列格坦研究所(Legatum Institute)3月 20日发布了由伦敦政治经济学院客座教授格斯·奥唐奈(Gus O’Donnell)和该校名誉教授理查德·莱亚德(Richard Layard)等人编写的报告《福祉与政策》(Wellbeing and Policy)。报告对社会繁荣、民众福祉及生活满意度进行了定义,并为决策者提供了多方面的政策建议。报告认为,用国内生产总值来衡量社会繁荣度太过片面,经济增长不应作为决策者在提高民众福利和生活满意度时的唯一考量。提高民众志愿服务的参与度,使志愿服务变得易于参与并具有吸引力,有效提升民众的主观幸福感。学校应培养学生的生活技能,父母及教师应当在儿童心理健康和行为管理等领域加以培训,定期检测儿童的成长健康度。
关键词:民众;伦敦政治经济学院;理查德·莱亚德;决策者;格斯·奥唐奈;生活满意度;增长率;国内生产总值;社会繁荣;社会福祉
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英国智库列格坦研究所(Legatum Institute)3月20日发布了由伦敦政治经济学院客座教授格斯·奥唐奈(Gus O’Donnell)和该校名誉教授理查德·莱亚德(Richard Layard)等人编写的报告《福祉与政策》(Wellbeing and Policy)。报告对社会繁荣、民众福祉及生活满意度进行了定义,并为决策者提供了多方面的政策建议。
报告认为,用国内生产总值来衡量社会繁荣度太过片面,经济增长不应作为决策者在提高民众福利和生活满意度时的唯一考量,相反,未来政策应该着眼于以社会福祉、民众幸福感作为评价社会进步的指数。
报告对社会福祉的定义、内涵和衡量方法做了新解释。研究者认为,未来的经济目标重点应当放在维持平稳的经济增长率,减少因经济波动对民众幸福度带来的负面影响等方面,而将追求增长率放在次要位置;要赋予公民更多的权利,并尊重其权利;提高民众志愿服务的参与度,使志愿服务变得易于参与并具有吸引力,有效提升民众的主观幸福感。
同时,报告还强调要关注民众的身心健康。例如,雇主要注重劳动者的身心健康与工作幸福感;学校应培养学生的生活技能,父母及教师应当在儿童心理健康和行为管理等领域加以培训,定期检测儿童的成长健康度;政府应在心理疾病的治疗领域投入更多精力等。







