全民阅读，重在培养下一代的阅读习惯。

 三联韬奋书店一角。

　　阅读是一项公民权利，政府理应保障好

　　“春光美如斯，正是读书时。”2015年的春天对于爱书人而言注定是难以忘怀的。政府工作报告第二次写入“全民阅读”，并首次提出建设“书香社会”。李克强总理在会见中外记者时对有关全民阅读提问的回答，更令全国新闻出版界人士和爱书者感到振奋。

　　从4月初开始，围绕“4·23”国际阅读日，全国几乎所有省(区市)都将开展全民阅读活动。记者拿到一份“4·23”期间全民阅读重点活动表，出席这些 活动的不仅有国家新闻出版广电总局有关领导，各省区市主要领导也普遍出席。可以说，从中央到地方，全民阅读正在成为各地政府工作的重要内容。

　　但疑问也随之而来：阅读归根到底是个人的事，读不读、读什么、怎么读、读多少是个人的选择。既然如此，政府为何要抓全民阅读？这一疑问在政府部门加紧推 动《全民阅读促进条例》的新闻出来后更成为热点。有不少网友半开玩笑地说：“以后不读书就是违法了。看谁敢不读！”还有人认为，政府应该力抓经济、民生、 反腐、法治等“硬任务”，“像全民阅读这样不痛不痒的软任务，如此大张旗鼓地抓，是不是在作秀？”

　　“许多人其实没有意识到，阅读是一项 公民权利，保障每个公民平等地获得阅读资源、开展阅读行为，是政府不可推卸的责任。”中国新闻出版研究院院长魏玉山说，“就每个人的阅读行为来说，的确是 个人的事，每个人读多少，什么时候读，甚至读什么，政府很难做出统一的规定。但是，在全民阅读问题上，政府不是没事可干而是大有可为。”

　　国民阅读调查组负责人徐升国认为，现代社会，阅读是公民的基本文化权利，是个人发展的基础。穷人家的孩子通过阅读也可以改变命运。保障公民的基本文化权 益当然是政府的责任和义务。“推动全民阅读立法的核心不是限制公民个人阅读的自由，而是明确政府所应承担的责任，有些网友可能对条文不够了解，所以有所误 解。”徐升国说。

　　许多学者指出，对于中国这样一个处于发展关键期的国家，大力倡导全民阅读还具有更加紧迫和长远的意义。国际阅读学会指 出，阅读能力的高低将直接影响一个国家和民族的未来。美国中学生在国际阅读测试中排名不佳甚至引发全国大讨论，认为青少年阅读能力差将直接导致美国竞争力 的衰落。而历年的国民阅读调查都显示，无论是阅读率还是阅读量，我们与先进国家相比都有较大差距。迅速缩小这个差距就需要政府出面。

　　徐升国说：“发达国家普遍将全民阅读作为‘总统工程’，一般都是由国家元首或皇室成员出面，以体现重视和扩大影响。从这个角度来说，个人阅读只能解决自己的阅读问题，个人解决不了营造氛围，完善基础设施这样的大事，所以必须要由政府来抓。”