□中国作家协会创研部副主任、文学评论家 李朝全

　　对于萧萍的《沐阳上学记》，我读完以后最大的感受，孩子是一本读不完的大书。萧萍作为一个女作家，作为一个情感特别细腻的女作家，她把孩子就当成一本书，我认为她是在读孩子这本书的过程里面，记下自己的心得体会，把心得体会跟更多的家庭和家长来分享。

　　第一，这本书对我们的子女教育，尤其男孩教育有启发作用。我觉得这是一个很重要的课题，也是一个时代课题。我们经常说教育孩子首先是教育家长，尤其是教育母亲，孩子的教育实际上应该落实到一个母亲的教育上面。对于我们的孩子，我个人比较倾向于慢养，要让他们自由成长。萧萍记录了孩子成长的整个过程的呵护关爱陪伴，这是让我特别感动的一点。

　　第二，作者是想将一种私人化的经验转化成公共经验，实际上是个人的非虚构的纪实。我认为这是一个作家很好的处理。她作为一个母亲，作为一个儿童文学心理工作者或者是儿童文学教育工作者，在书里不仅仅是一个陪伴者的母亲角色，还是一个人生成长的导师角色，母亲确实很伟大，也能够承担孩子成长的导师，甚至是第一导师的责任。

　　第三，这个作品进行了跨文体的尝试，是混搭型的文体，这里面有好多小说的笔法，她所追求是一种艺术的真实。这种试图穿越小说和非虚构边界的尝试，我认为是很成功的。只有具有这种创新精神的作家，才会写出与众不同的东西，叫它“新话本”，我认为是可以成立的。

　　这个母亲和孩子之间的对话，在书里面分成三部分来呈现，又有真实，又有虚构，还有想象，混搭在一起，很有意思。读的时候觉得与众不同，但是所有这些写作的内容我认为都是真实的，都是在儿童世界发生的儿童的事情，都是贴近儿童的，其中的叙述充满了童趣，比如里面的陀螺申请书、上奥数，等等，非常贴近现实，都非常生动。

　　（根据速记整理，未经本人核实，标题为编者添加）