文化的交流互鉴不仅是增进各国人民友谊的桥梁，更是推动人类社会进步的动力，当前我国迫切需要培养具有全球视野、通晓国际规则的人才。在高等教育层面，“跨文化能力的培养”被着重写入《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》和《大学英语教学指南》，这将是英语教育中不可或缺的重要一环。跨文化交际课程恰能够促进高校承担国际交流合作任务、培养高端人才需求。

　　跨文化交际能力需求广泛开展

　　“高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命”，这是中国高等教育融入国际化教育的大趋势，具有时代的必然性。

　　首先，国际交流合作的最初体验表现在一个国家的经济发展上。全球经济的密切往来，要求我们必须拥有众多通晓国际事务、掌握国际交际语言、熟悉国际通行规则的优秀的高端人才，而高端人才的培育是高等学校的职责，经济政策的落实需要从业人员具备跨文化交际能力才能促成。

　　其次，国际交流合作实现的重要助推动力是技术革新和“互联网+”。新技术创新以及互联网的普遍应用在世界范围带来了经贸、交往、见闻、信息的共同体效应，而国际交流合作不仅仅表现在单纯的经济方面，文化、艺术、体育、科技等都包含在其中。跨文化交际课程培养的语言能力、文化知识能力是使技术革新、文化融合、经贸往来穿行于各国不同文化间的工具，从而实现更深入的国际交流。

　　再次，国际交流合作一方面促进了国际经济交往化，使得世界多数国家的人口构成发生了重要变化，更加速了跨文化交际能力需求的广泛开展。国际交流合作不仅仅是国与国之间的正式化和礼仪化的交流，地域间的域内外文化碰撞也应包含其内。席卷欧洲的难民问题、亚洲和美洲的技术人员流动，等等，都会敦促依靠跨文化交际实现沟通和理解，解决冲突，达成和解。