内容摘要：找猴子、观察猴子、写猴子回忆起当时选择研究猴子，张鹏说：“我本科读的是生物化学专业，但选修西北大学李保国老师的一门课，彻底改变了我的人生轨迹。推动中国灵长类研究发展人类学研究的一大特色，就是要做长期的田野工作，而张鹏所面对的不仅是茫茫群山，还有无法直接交流的猴群，但在张鹏的言语中能听到他对猴子的热爱。”这是他内心的真实感受，与日本的灵长类研究相比，日本只有一种猴子，但是相关研究人员有近500人，已经发表了4000多篇有关日本猴子的研究成果，而中国是灵长类资源最为丰富的国家之一，有8个属24种，但相关研究人员才30人左右。如今的张鹏，正致力开展中山大学灵长类研究中心的建设，他希望能够推动人类学、生物学、心理学、行为学和药理学等跨学科和研究领域进行交流，促进灵长类与人类进化相关研究更进一步的发展。
关键词：张鹏;研究;灵长类;猴子;实验室;中山大学;秦岭;猿猴;教授;学生
作者简介：
他是全国少数可以同时指导社会学和生物学两个方向的博士生导师，也是国内人类学界第一位灵长类研究学者。他的研究对象是人类的近亲——猿猴。他的硕士论文发表于《动物学报》，攻读博士学位期间，他发表10余篇英文论文。他的文章不仅涉及生态学、生物学领域，还涵盖心理学、文化史等内容，填补了我国灵长类学研究领域的空白。他就是中山大学人类学系教授张鹏。
“实验室不只专属于理科生”
近日，记者如约来到张鹏的实验室。通往实验室的楼道贴着各种各样的猿猴照片及其分布进化图。走进实验室，展柜里面放着一些复制的人类头盖骨供学生观摩，也有学生自己制作的猕猴骨骼标本。柜子里装满各种药品，实验分析平台放置着显微镜，甚至还有一台可以看到DNA的仪器。
张鹏介绍说，实验室主要用于本科生和研究生的学习和科研，主要承担了灵长类实验课、体质人类学实验课、GPS技术分析实验课、本科生创新实验项目等。在张鹏看来，“实验室不只专属于理工科学生”，文科生也可以在实验室里动手做实验。“实验室一方面能引起文科生的兴趣，提高他们的动手能力，另一方面也是普及日常知识的过程，这也是知行合一。”张鹏说。
张鹏告诉记者，他教授的“思考人类的本性”，不仅吸引了人类学系等文科学生，不少理工科学生也来听。2013年，该课还荣获了中山大学青年教师授课大赛一等奖。此外，张鹏也重视田野调查，并和国内多家猴类自然保护区开展合作研究。
