摘要：近年来，全球范围内的各种大学排名逐步成为衡量全世界大学教学科研水平的重要手段，也日益成为社会舆论关注的焦点。当前，中国部分高校在世界大学排名中的名次有了一定的提升，但与世界一流大学还存在一定的差距。文章介绍、比较和分析了目前全球最具影响力的四个大学排名体系及中国高校的排名现状，进而结合中国高校的实际情况，分析世界大学排名体系对中国高校管理工作的启示，以期能够推动中国高等教育快速发展。

　　关键词：大学排名 中国高校 管理启示

　　自1983 年《美国新闻与世界报道》( US News＆WorldＲeport) 开始对美国大学进行排名以来，世界各国不同的大学排名体系逐渐兴起，并且受到全球高校、舆论和社会大众愈来愈密切的关注。各种大学排名虽然在具体方法和指标上有所不同，但总体来看都是先加工、处理各大学的可比信息，再以简单直观的结果分析、反映各高校的办学质量和影响力，并依据总体及分项得分进行排名。由于具备直观性、客观性和相对科学性等特点，大学排名逐步成为世界大学评价的重要形式与主要手段之一。几个具有广泛影响力的大学排名开始在全世界范围内广泛传播，每年排名榜单的发布都会成为各国舆论的焦点。

　　一、有代表性的世界大学排名体系介绍

　　经过多年的发展，当前全世界最具有影响力的大学排名体系有4 个，即《泰晤士高等教育》( Times Higher Education，简称THE) 世界大学排名、国际高等教育研究机构Quacquarelli Symonds ( QS) 世界大学排名、上海交通大学世界大学学术排名( Academic Ｒanking of World Universities，简称AＲWU) 和《美国新闻与世界报道》( US News＆WorldＲeport) 全球最佳大学排名。下面，将分别对这4个排名体系进行简要介绍。

　　( 一) 《泰晤士高等教育》( THE) 世界大学排名《泰晤士高等教育》原名《泰晤士高等教育增刊》，是英国出版的一份高等教育报刊，曾经是英国著名报刊《泰晤士报》的一部分，于1971 年从《泰晤士报》独立出来。从2004 年起，《泰晤士高等教育》与QS 公司合作发布世界大学排名，《泰晤士高等教育》大学排名逐步受到全球关注。2010 年，THE 和QS 公司对“同行评价”和“论文引用”两项指标的使用无法达成统一意见， 《泰晤士高等教育》转而与汤森路透集团合作，发布新的THE 世界大学排名，其指标体系如下。

　　THE 世界大学排名的指标体系包括教育教学环境、科学研究能力、引文影响力、产业收入和国际化5 个一级指标及13 个二级指标。2011 年后，为了避免指标体系的变化导致学校排名发生异动，影响对学校真实表现的评价，THE 的各项指标和权重未发生过变化。在2014 年《泰晤士高等教育》发布的世界大学排名中，前20 名的大学全部来自欧美发达国家，其中美国15所、英国3 所、瑞士1 所、加拿大1 所。欧美高校表现出了不可撼动的优势地位，不仅成批量地占据榜单前列，而且越是名次靠前，英美高校所占的比例就越高。相比之下，亚洲高校进入前100 名的不多，进入前30 名的仅有东京大学( 23 名) 和新加坡国立大学( 25 名) 。从中国部分高校近几年来在THE 世界大学排名中的表现( 见表2) ，我们可以看出，中国的顶尖高校( 如北京大学、清华大学、香港大学等) 在THE 世界大学排名中大致处于30 － 50 名的水平区间，近几年虽有小幅波动，但没有显著进步。中国的其他一流高校大部分长期在200 － 350 名之间徘徊，没有明显的突破。2014 年中国大陆共有11 所高校进入前400 名。中国高校中排名最靠前的香港大学居第43 名，北京大学、清华大学分列第48、49 名。总体上来说，中国高校在本排名中的地位还不理想，与欧美高校的差距还十分巨大。