内容摘要：教育技术的合理使用可防止填鸭式教育的负面影响。
关键词：图书评价;哈佛新书;外国图书
作者简介：
米歇尔·D.米勒/著
哈佛大学出版社将于10月20日推出美国北亚利桑那大学心理学教授米歇尔·D.米勒（Michelle D. Miller）的新书《在线的思想：技术促进教学》（Minds Online: Teaching Effectively with Technology）。
从“有线校园”到“智能课堂”再到现在热议的“慕课”，现代数字技术已经深深嵌入高等教育领域中。但是人们还没有找到充足的证据证明这些新工具和新项目是否真正有效，这为人们推广现代教育技术提出了挑战。
作者借助神经科学和认知心理学的知识，在书中探讨了注意力、记忆力以及批判性思维和分析推理等高级别的思考过程，是如何在技术的辅助下得到进一步增强，认为教育技术的合理使用可以防止填鸭式教育带来的负面影响。另外，作者还在书中介绍了如何更有效地利用多媒体激励学生更好地完成学业。作者认为，对于出生在互联网时代的年轻人而言，教育技术的使用可以为他们提供一种更自然和愉快的学习方式。（杨敏/编译）
