编者按：教育规划纲要实施三年来，教育改革发展取得了丰硕成果。当前，教育面临着新的发展机遇。为贯彻落实习近平总书记关于智库建设的重要批示和刘延东副总理在智库建设座谈会上的讲话精神，充分发挥高校社科工作者咨政建言的重要作用，教育部社会科学司近期组织高校教育学、心理学专家学者，召开了“贯彻落实高校智库建设座谈会精神，为教育改革发展贡献智慧座谈会”，参会专家学者结合自身工作实际，对如何打造高校教育智库，推动教育改革发展，提出了许多富有见地的意见建议。本版摘选部分代表发言，以飨读者。

　　转变农村教育研究方式 服务国家重大教育决策

　　东北师范大学农村教育研究所主任 邬志辉

　　东北师范大学农村教育研究所以教育部人文社科重点研究基地重大项目为依托，以大规模实证调查为基础，积极关注中国教育现代化进程中的重大农村教育理论与实践问题，服务国家教育决策。

　　第一，突出问题意识，强化问题驱动。基地的咨政选题都是紧紧围绕教育规划纲要提出的重大问题，坚持以解决问题为目的开展研究。为了聚焦农村教育重大问题，每年都要组织召开农村教育年度重大问题研讨和分析会，把撰写政策咨询报告作为成果考核的重要指标之一。

　　第二，突出数据意识，强化大型调查。我们高度重视数据积累和数据库建设，不断创新数据采集机制，并注重调查指标开发、数据多维使用、数据降维、数据深度挖掘和数据可视化处理，使提交的咨询报告有可靠、完整的数据支撑。

　　第三，突出理论意识，强化学科交叉。我们以研究中国本土的教育理论为前提，搭建多学科的学术碰撞与讨论平台，促进自主理论的生成。在团队建设上，注重多学科交叉；在课程建设上，开设了农村教育社会学、农村教育经济学、农村教育文化学、农村教育政治学等多门交叉课程，并形成了相对稳定的研究团队。

　　第四，突出改革意识，强化机制创新。一是加强实践基地建设，在全国建立“农村基础教育改革试验区”；二是搭建跨学科对话的交流平台，开展多方协作研究；三是建立定期专题研讨制度，联合攻关；四是立体建构人才培养机制；五是创新团队内部科研评价方式，鼓励政策研究。