广东省中山市某小学近日宣布禁用一些网络用语,原因是其不文明。校方认为,一些网络流行语横行,无形中影响儿童的言语文明,因此推出文明规范用语,目的是创建文明和高雅校园。据报道,不少家长欢迎校方的上述规定。学校专门为网络语言出台规定,是“为了孩子好”,还是“多此一举”?是“创建文明”,还是“粗暴管理”? 

　　不仅是一些家长和老师,包括部分知名专家学者也对网络语言“深恶痛绝”,指责甚为严厉。 

　　专家的口诛笔伐基本上还是停留在口头上、纸面上,不至于产生多么巨大的影响。但是“高考指挥棒”的影响后果则是立竿见影的。 

　　最早与网络语言有关的规定,是《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》。其中,语文考试规定,作文用网络语言可能会被扣分。虽然这个扣分只是“可能”,可有几个考生敢冒这个风险在考试中使用网络语言、拿自己的前途开玩笑?此令一出,网络语言在教育领域就成了“过街老鼠”,人人避之犹恐不及。 

　　“网络语言”果真须 “一棍子打死”吗?窃以为未必。 

　　网络语言之所以受到很多人特别是年轻人的追捧,是因为它很新鲜、与众不同,能够彰显个性。同时网络语言也激发了不少人尤其是青少年的创新欲望。从“火星文”到“蜜糖体”,充分显示了当前青少年活跃的思想和创新能力。 

　　时代在发展,语言也在不断发展、不断补充新鲜血液,网络语言和现实语言越来越呈现融合的趋势。什么是“网络语言”?什么是正宗的 “汉语言文字体系”或者现实语言?明确界定并非易事。互联网已经成为人们生活不可或缺的一部分,很多“网络语言”其实已与日常用语水乳交融,渗透到人们的日常生活中。