内容摘要:因此,要让方言回归生活的土壤,这才是对于方言最有力的保护。
关键词:方言;土壤;生活;闽南语;教学课堂
作者简介:
还记得家乡话怎么说吗?还记得外婆给你哼的童谣吗?2月21日是“世界母语日”,方言是否会最终消失呢?厦门大学人文学院周长楫教授日前告诉导报记者:“再过一段时间,全市将会有100所小学和幼儿园的学生可以走进闽南语教学课堂了。”(2月24日《海峡导报》)
闽南语,在中国的语言体系中拥有着独特的地位。借着“世界母语日”的影响,方言该何去何从,再一次引起热议。
闽南语开始走进中学教学课堂无疑让人欣喜,孩子从小学习方言自然有利于对方言的保护。但是,方言不应该只成为教学上的一种“灌输”,也不能只局限于学校范围之内,而应该回到生活之中,让大家在各种情境下去说方言、理解方言,真正让孩子体会到方言的独特魅力。甚至必须让方言如其他语言一样,在生活土壤的养分中丰富,照自己的内在规律在运用中发展。
如果只是在课堂上学学,而生活中还是“方言在心口难开”,这样的走进课堂,意义恐怕也有限。万一把方言学成了只学不用,毕业就丢的应试英语,那更将是笑话。
因此,要让方言回归生活的土壤,这才是对于方言最有力的保护。







