整顿三风的第一个任务，就是反对主观主义以整顿学风。这主要是因为，学风问题“是第一个重要的问题”。当然，这里的三风整顿也并非截然分开的，只是不同时期各有侧重。关于什么是学风问题，毛泽东指出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”“所谓学风有些不正，就是说有主观主义的毛病。”

　　（一）中央党校第一期学风整顿

　　这里的第一期，是相对于1943年中央党校所开办的第二期而言的。中央党校的第一期学风整顿，是从1942年4月开始的，至7月初基本结束。总的来看，这一期学风整顿主要经历了文件学习、自我检查与反省、考试三个阶段。当时除一些辅导性报告外，学员们主要采取自学的方法。从党校学员于光汉的《关于自学的方法》一文来看，要求达到“眼到、心到、手到、口到”。

　　按毛泽东的指示，在学习文件时党校领导十分注重学员们对文件精神与实质的领会。彭真还专门撰写了《领会二十二个文件的精神与实质》、《怎样学习二十二个文件》等文，发表在《解放日报》。这两篇文章从为什么要领会文件的精神与实质，到怎样领会文件的精神与实质，相辅相成。

　　在领会文件精神与实质的基础上，学风整顿进入第二阶段，即对照文件来检查自己的思想、工作和历史阶段。当时有一个形象的说法，叫做：“自己钻文件，又用文件来钻自己”。“把文件中的道理当做尺码来量一量自己，当做天秤来称一称自己，当做镜子来照一照自己。”这样，就避免了空对空地泛泛议论。