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胸怀与创意的和鸣
2016年10月14日 07:43 来源:中国社会科学网-中国社会科学报 作者:高建旺 字号

内容摘要:熟谙前人创作,甘为人民学生,才会洞悉过眼烟云之作的浮躁,才会处变不惊,在浮躁面前淡定沉潜。习近平总书记强调:“要虚心向人民学习、向生活学习,从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,不断进行生活和艺术的积累,不断进行美的发现和美的创造。文艺创作者的学习胸怀,具有双重指向,一重指向是对人类过往文明的尊重与传承,另一重指向是向艺术现实素材的提供者——人民——学习。创作者的学习胸怀、沉潜胸怀、书写胸怀是一体的,学习是根,沉潜是定,书写是达。也只有肯于学习,舍去追花逐月的表面热闹,怀藏沉潜,才会打磨出经得起时间检视的文艺高峰,也才有可能用作品见证时代前行、民族复兴的步伐。

关键词:人民;学习胸怀;书写;文艺创作者;打磨;复兴;民族;韩愈;沉潜胸怀;生活

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    熟谙前人创作,甘为人民学生,才会洞悉过眼烟云之作的浮躁,才会处变不惊,在浮躁面前淡定沉潜。也只有肯于学习,舍去追花逐月的表面热闹,怀藏沉潜,才会打磨出经得起时间检视的文艺高峰,也才有可能用作品见证时代前行、民族复兴的步伐。

 

  习近平总书记在文艺工作座谈会上指出:“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时,中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”的确,一个民族的复兴,仅有看得见的高楼大厦,而短缺书写人民勤于创业、勇于奋进、敢于争先的精神大厦,是不全面的,只有“双子星座”——高楼大厦与精神大厦——醒目齐整地亮相世界时,民族的复兴才是全面而完整的。

  精神大厦的搭建离不开文艺创作者的倾力书写,而文艺创作者是迷恋自我,只写一己悲欢、杯水风波之事,还是登高望远,为民为国泼墨写意?选择不同,作品内容的厚度与思想的高度便会泾渭分明。文艺创作是胸怀与创意的对接,创作者的胸怀对其作品成色有着深刻的影响。当今中国,正处在走向民族复兴的关键节点。此时,有远见的创作者不会隔岸观火,置身“事”外,而是以宽广的胸怀行进在复兴的征途上。

  创作者要有“转益多师是汝师”的学习胸怀。处于社会中的人,要成就一番事业,天分固然重要,但疏于学习,无论如何都不能抵达成功的彼岸。“学习使人进步,骄傲使人落后。”对创作者而言,同样如此。“子美之诗,退之之文,鲁公之书,皆集大成者也”,才情满满的苏轼如此欣赏杜诗、韩文、颜书,也表现出了他的学习胸怀。追寻杜甫、韩愈、颜真卿在各自阵地“集大成”的形成原因,我们发现,绝不仅仅在于其先天禀赋,也在于他们后天的学习胸怀。杜甫自言“不薄今人爱古人,清词丽句必为邻”,“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师”;而韩愈则“先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”,这是弟子眼中韩愈勤勉的画像。向先人学习,成为他们艺术精进的重要源泉。

  创作者在汲取传统艺术养料之外,也应把目光投向具有质感的生活。习近平总书记强调:“要虚心向人民学习、向生活学习,从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,不断进行生活和艺术的积累,不断进行美的发现和美的创造。”与人民为伍,向人民学习,与其同呼吸共命运,体验他们的酸甜苦辣,才能创造出贴近时代、能让人感知时代温度的作品。

  创作者要有“不为浮云遮望眼”的沉潜胸怀。孟子有言:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这里谈的是,斯人在担负大任前需要在艰难困苦中锤炼,也不妨理解成在恶劣环境中要有沉潜的胸怀,才会有担大任的潜质。如果在逆境中牢骚太甚,不怀“风物长宜放眼量”的远识,是不能成就一番伟业的。

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