我省早期家庭教育现状如何?观念有误区　养教待融合

　　3月8日,省妇联在济南举办山东省早期家庭教育现状调研成果发布会。该调研由省妇联委托山东师范大学心理学院课题组进行,课题组从济南、济宁、临淄三地选取0—3岁婴幼儿家长为调查对象,有效样本868份。调研报告从家庭基本情况、婴幼儿带养情况、家长教养观念、家长教养行为和早期家庭教育指导情况五个方面,反映了我省的早期家庭教育现状。

　　“奶爸”角色缺失

　　隔代教育易溺爱

　　电视荧屏中,超级“奶爸”正成为新“好男人”的一大指标。然而调研报告显示,51.3%的婴幼儿是由父母带养,36%的婴幼儿由祖辈带养,具体而言,母亲对婴幼儿饮食、玩耍、学习训练、睡眠等各项日常生活照料得最多,其次是祖辈,而父亲较少参与到婴幼儿的生活照料之中。

　　“父亲负责赚钱养家,母亲负责照顾全家”这一传统的家庭角色观念大有市场。不光是生活照料,在教养环节,父亲也较少参与。44.4%的家长赞同“为了让父亲忙自己的事情,母亲和祖辈可以包办孩子全部生活照料”。“而事实上,父亲对婴幼儿教养影响亦是至关重要的,并且是母亲无法替代的,如父亲能给予孩子竞争性的社会意识等。在帮助孩子解决权威、道德品质发展、自我控制、自信心和成就感等方面的问题时,父亲是非常重要的榜样。”课题组负责人、山东师范大学心理学院教授王美芳说。

　　在父母每天陪玩耍孩子时间上,大多数父亲(54.4%)每天陪孩子玩耍0—2小时,大多数母亲(52.2%)每天陪孩子玩耍4小时以上。以上结果表明,母亲陪伴孩子玩耍的时间要高于父亲。

　　许多家长已意识到祖辈教养存在较大的问题。46.6%家长认为在“隔代亲”的影响下,祖辈一般容易对孙辈溺爱、放纵。祖辈与父辈教养不一致也是一大问题,在调查中,33.3%的家长同意由于教养观念的差别,父辈和祖辈容易出现教养行为不一致。这种不一致,可能会造成家庭关系紧张,婴幼儿也会对自身行为标准产生矛盾、困惑,从而不利于婴幼儿健康成长。

　　“由于婴幼儿父母工作繁忙、经济压力大、教养经验缺乏等原因,很多家庭对婴幼儿的教养重任落到祖辈身上,祖辈并非主观故意溺爱孩子,而是随着人逐渐步入老年,对孩子允许的范围在扩大,由此导致‘隔代亲’问题。”王美芳说。