今天是国际母语日。这是一个值得纪念的日子，不仅是因为母语的现状令人担忧，还因为许多有识之士认识到守护母语的重要意义——保护文化基因。

　　中国的语言文字，孕育着中国的文化基因。识字、阅读和书写过程本身，就是在“化”人，就是在不断地改造着人——习性、意志、品位、胸怀等等。

　　我在上大学的时候读过“语言学”这门课，尤其是读到结构主义语言学时，才知道语言学也是一门哲学。随着深入学习，逐渐发现语言也渗透着价值观的传播，以一种潜移默化的方式影响着人生乃至社会的变革。

　　所以回想起来，英文作为一门强势语言，它的作用可不只是出国留学之工具，更重要的，它在改变一个人的思想、信念和价值观。当然，作为我们中国人母语的汉语，同样如此。

　　最近几年，社会上兴起了国学热。前段时间，教育界、学术界在探讨缩减中小学生英语学习时间、增加语文课时等话题。据说有些地方已经先行先试出了新招——降低英语科目在中高考中的总分值。

　　这些招数，算不算是保卫母语呢？充满着利益驱动的国学热，算不算是弘扬母语呢？我读研究生时，导师说过的一句话让我印象特别深刻。他说，无论是什么，如果想活下去、活得好，必须保持新鲜的活力。我的一位同学跟着问了一句：您的意思是不是说，没有活力的东西，活着意义也不大，死了也不可惜？对此，我的导师没说话。

　　我觉得，要让我们的孩子们喜欢语文，热爱母语，最重要的是在教育中，让孩子们感觉到中国语言的生命力和创造力，要让他们感觉到灵活使用母语而达到言说效果的快感、新鲜感和时代感。要做到这些，确实不太容易，看看我们语文教材中的选文，更不要说老师们参差不齐的教学水平。

　　中国的语言文字，有着很大的艺术魅力；中国的历史文化，有着博大精深的内涵。但表达方式本身是否充满活力，感染人心，的确是个十分重要的问题。除此之外，开放性与包容度，似乎也不可或缺。反过来可以想想英文，“Dama”（大妈）都被收入了《牛津英语词典》，更不要说最近经常出现在西方媒体中的 “Guangchangwu”（广场舞）、“Tuhao”（土豪）之类的“中国式”新词了。

　　在我国，还有许多支系母语，比如客家话等，还有一些处于濒危状态。不少濒危母语，失去了交流价值，活力丧失，保护发掘整理工作是必要的，只具有文物层面的意义了，至少我们要让后人知道我们曾经的文化成果。对于地方方言，最大的保护，应是提供平台，开放系统，促进交流，增强活力，但花大力气发扬光大的做法，乃至采用排斥其他语言的手段，其实是不明智的。一家之言，谨听为限。